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泉州中遠(yuǎn)學(xué)校“關(guān)注學(xué)情，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)于11月25日如期舉行，北京東方國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)、中遠(yuǎn)學(xué)校教育顧問張秀云教授應(yīng)邀出席，校長(zhǎng)黃金盾、校長(zhǎng)助理伍良俤等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。本次交流會(huì)由教研室副主任羅文秀主持，初、高中共12位教師代表上臺(tái)發(fā)言。 近年來，中遠(yuǎn)學(xué)校注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，多層面汲取全國(guó)諸多先進(jìn)教學(xué)理念，在運(yùn)行中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升，取得了一系列階段性成效。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)探究、生成新知、提高素質(zhì)的主陣地，老師們?cè)?#8220;先學(xué)后教”教學(xué)模式的引領(lǐng)下，注重“小老師”的培養(yǎng)，將課堂發(fā)言權(quán)、交流權(quán)、展示權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得以調(diào)動(dòng)，主體地位得以展現(xiàn)。劉麗珍老師在交流中深有感觸地說：“小組合作模式有利于培養(yǎng)‘小老師’的思維能力、表達(dá)能力和質(zhì)疑能力，學(xué)生學(xué)會(huì)仁愛互助，多元交流，膽量和自信心也得到培養(yǎng)，學(xué)科興趣更濃，課堂學(xué)習(xí)氛圍和諧，當(dāng)堂檢測(cè)效果明顯。” 參與交流的老師著重圍繞凸顯目標(biāo)導(dǎo)航，細(xì)化問題要求；創(chuàng)新文本解讀，倡導(dǎo)個(gè)性表達(dá)；關(guān)注情趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；貼近生活實(shí)際，推進(jìn)實(shí)踐探究；滲透德育理念，促進(jìn)勵(lì)志教育；注重知識(shí)積累，提高運(yùn)用能力；注重資源整合，加強(qiáng)拓展延伸；合理支配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)課堂把控，講究底線原則；構(gòu)筑和諧課堂，聚焦高效互動(dòng)；創(chuàng)新提問形式，激發(fā)多云思維；關(guān)注層次差異，增強(qiáng)求知欲望諸方面談經(jīng)驗(yàn)，說體會(huì)，談案例，研討氣氛濃厚，經(jīng)驗(yàn)相得益彰，“他山之石，可以攻玉”。 教務(wù)處副主任樊后友對(duì)老師們的經(jīng)驗(yàn)交流給予精辟點(diǎn)評(píng)，校長(zhǎng)助理伍良俤充分肯定本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)所取得的預(yù)期效果，并寄望老師們要進(jìn)一步聚焦高效課堂，關(guān)注差異教學(xué)，注重狠抓落實(shí)。“課堂教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為科學(xué)需要詮釋現(xiàn)象，說明關(guān)系，尋求規(guī)律；作為藝術(shù)，又需要反映出匠心，表現(xiàn)出風(fēng)采。”張秀云教授在發(fā)言中指出，“老師們?cè)谛滦驼n堂模式運(yùn)行中，要持續(xù)探索教學(xué)規(guī)律，讓課堂不斷呈現(xiàn)多元化與高效化，要多角度多層面凸顯教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和教育水平。”
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